你的下一步是什麼?

旅行

  • 參加教會的某次宣教之旅。如果您的教會沒有提供,請在您所在的社區尋找有提供宣教的教會,並提出加入。為特定項目服務:例如挖井、組織兒童主日學、進行禱告之旅等等。.
  • 與貴教會宣教事工領導層談論後,請聯繫一個機構,以了解成為全職宣教士的過程。.
  • 透過完成此項,發掘適合你的優秀差傳機構選項 調查 與我們的合作夥伴 The Traveling Team 一起,教練將與您聯繫。.
  • 考慮利用您的職業(例如商業、教學、旅遊、醫療專業等)移居並在難以進入的國家工作。參觀 www.scatterglobal.com.

連接

  • 實施這些想法 RISE 計畫影集.
  • 與在商店、餐廳或教堂遇到的不同背景的人交談。開始與他們建立關係。. 
  • 領養一名國際學生。邀請他或她喝咖啡、看電影或參加體育賽事。邀請該學生到您家共進晚餐。.
  • 在您的社區、學校或工作場所,更留意來自其他背景的個體。要有意識地與他們建立聯繫,而不是感到尷尬或不適。.
  • 協助您所在城市的難民或新移民處理簡單的雜事,例如交通或尋找郵局。詢問您可以如何幫助他們熟悉新環境。.
  • 使用 聖經搜尋 或耶穌電影計畫應用程式,輕鬆與朋友分享他們母語的經文。.
  • 考慮當志工,教導不懂你語言的人。.
  • 閱讀 就在街對面,環遊世界, 作者:Jeannie Marie.

傳送

探索

  • 開始全球性思考。購買一張世界地圖,將其掛起,或儲存在您的電腦上。當您聽到某個國家時,在地圖上找到它。.
  • 閱讀 普世宣教, 打開門, ,和/或 約書亞計劃 線上.
  • 閱讀或觀看 BBC、世界新聞。觀看跨文化電影/閱讀跨文化書籍,即, 血鑽, 追風箏的孩子, 在美國, 訪客, 經典老爺車, 盧旺達飯店.
  • 閱讀宣教士的傳記、其他文化中歸信基督者的見證、關於跨文化事工的書籍等。.
  • 參加 Bridges 課程,為您在社區中與穆斯林建立關係鋪平道路。訪問 crescentproject.org.
  • 觀點路徑凱洛斯 擴闊你的世界觀,並更深入地探究上帝的使命。.

投資

  • 當朋友要去宣教旅行時,要慷慨地給予。.
  • 提供舉辦晚宴/募款活動,為傳教旅行或前去擔任傳教士的朋友們募款。.
  • 個人支持傳教士。.
  • 資助一位傳教士參加一個檢討會 MTITRAIN 國際.
  • 捐助一個具體的使命項目。.
  • 將你的金錢集中用於未接觸民族宣教。.
  • 閱讀 今日發送者, ,由 Neal Pirolo 所著。.
  • 在這裡閱讀文章 missionarycare.com.
  • 在宣教士支援團隊服務.
  • 寄送鼓勵卡片給傳教士。.
  • 運用您的技能服務傳教士或差傳機構,例如:就商業事務提供建議;協助領導團隊進行規劃、後勤安排,以及維護場地與設施專案;協助開發部落格和/或網站內容。.

禱告

  • 在新聞中得知世界事件時,請為之祈禱!
  • 使用 祈禱匯 在您祈禱的時間觀看影片。.
  • 在齋戒月期間為穆斯林祈禱。見 Pray30Days.org.
  • 為興都教的光明節興都教徒祈禱。 15天的印度教世界祈禱.
  • 加入或創建一個強調為世界、特定使命或您教會的傳教士祈禱的團體。.
  • 使用全球禱告應用程式,例如「每日未得之民」、「普世華人差傳」等。.
  • 註冊祈禱提醒,請透過 為突尼西亞祈禱, 全球基督徒救援, 、等.
  • 報名加入祈禱團隊,為短期或長期出差宣教的朋友/家人代禱。.
  • 經過清真寺、印度廟及佛教寺廟時,請祈禱。.
  • 在商店、工作場所、運動賽事、紅燈停靠處等地方遇到不同背景的人時,要刻意祈禱。.
  • 莫小看祈禱的力量:「義人祈禱所發的功效,是大的。」(雅各書 5:16).
  • 閱讀關於 一百年來持續不斷祈禱的摩拉維亞人!
  • 閱讀 極致禱告, ,作者:Greg Pruett。.

動員

邀請

  • 教導他人做你正在做的事。.
  • 在一個倡導/禱告/策略未觸及的民族地區的委員會或團隊任職。.
  • 組織一個全球性的祈禱團體。.
  • 分享 JoshuaProject.net 和朋友或家人一起。.
  • 邀請一位宣教士來與您的團契分享。.

火車

  • 與你的朋友/家人討論你正在學習的關於世界的事物。.
  • 促進「橋樑課程」,並協助他人與社區內的穆斯林建立關係。.
  • 將「Momentum Yes」的元素融入您的小組或聖經研究中。.
  • 與您的朋友一起促進為期六週的 MomentumYes 小組。.
  • 開始 祖美 一同學習如何遵行大使命,並造就門徒,使他們能倍增。.
  • 走四下0 天 40 口 帶著你所門訓的孩子們。這本書是 Jessica 和 Ohsung 跟他們孩子一起使用的。.